受新冠肺炎疫情的影响，学校2020年春季开学计划延期，体育学院积极响应“停课不停教，停课不停学”的号召，通过前期探讨和准备，于3月2日起开启了“停课不停练”线上体育课程教学模式。
体育学院教师使用超星学习通、中国大学慕课等网络学习平台搭建在线课程，并借助QQ、钉钉等网络视频直播软件辅助完成教学。尽管师生无法同以往室外体育课一样进行面对面的直接互动，但网络课堂借助文字、图片、PPT、视频、音频、直播等形式多维结合，较好地实现了体育课堂“室外到室内，停课不停练”的转变。
在公共体育课程网络教学中，体育学院充分利用由学院教师团队编写和制作、北京体育大学出版的《大学体育与健康实用教程》的网络教学视频资源，面向全校近2万名学生进行公体课程网络教学。在体育教育专业课程网络教学中，本学期所有专业课程全部实现在线教学。每名教师在课前充分准备，巧妙设计课堂；课中动静结合，启发学生思考；课后交流互动，指导学生练习。用手机和电脑屏幕替代了运动场，以耳麦和话筒为“口哨”，以鼠标和键盘为“教鞭”，完成了公共体育、专业理论和专业技术课程教学，充分体现了体育教师尚武亦能文的综合素养。
除常规网络教学形式外，体育学院教师还积极拓展教学资源，丰富教学形式，为学生提供更好的网络学习体验。刘诚香老师利用自身专业知识，针对学生“宅在家”的现状，拍摄制作了《在家体育进行时》视频，以学校课程资源中心为平台指导督促学生在家中进行体育锻炼，学生反映该课程简便实用，效果很好；在《田径》课程教学中，张燕老师除了使用自己精心设计的课件外，还引入了国家级精品课程的资源进行教授，丰富了教学内容，拓展了学生视野，提升了课堂质量；赵波老师在《体操》课程教学中，采用多种形式充分调动学生的主动性，做到教师主导和学生主体相结合，并且适时进行思政、人格、感恩教育，努力实现教书与育人并举；龚晓明老师利用QQ直播进行《运动生理学》的网络教学，她直言到，从一开始的茫然，到后来的适应，再到现在感叹于网络教学的优势，“在家网络教学”能及时共享多门相关课程的资源，这是现场教学难以实现的，课后的师生、生生互动也更积极高效，学生作业质量和知识掌握度明显提升。
与此同时，体育学院田怡然、王冠博、王少华等多名教师借助多种网络直播平台开展健身气功、体育舞蹈、气排球等群众体育项目的指导，全校师生积极参与，进行居家体育健身锻炼，取得了不错的锻炼效果。体育学院将持续收集体育网络课程教学的反馈意见和建议，不断改进和优化教学内容和形式，为打赢战“疫”贡献体育人的力量。
